You are here

கத்தரிக்காயை வரைந்துவிட்டுக் காணாமல் போனவர்கள்

வே. செந்தில் செல்வன் உரையாடல் என்பது மகிழ்வு தரக்கூடியது. பகிர்ந்துகொள்ளும் எண்ணங்களை ஏற்றுக்கொள்பவர் ஒருவர் இருந்தால் அது கூடுதல் மகிழ்வை ஏற்படுத்தும். எண்ணங்கள் ஏற்கப்படவில்லையெனில் மிகுந்த வருத்தமே எஞ்சிநிற்கும். குகை மனிதனின் சுவர் ஓவியம் தொடங்கி உரையாடல் இன்று முகநூல், மின்னஞ்சல் எனப் பல்வேறு வடிவங்களில் செயல்படுகிறது. ஒற்றைப் பரிமாணம் உள்ள பேச்சுவகை தாண்டி கலைகளின்வழியே உரையாடல் நடைபெறும்பொழுது பெருமகிழ்வையும் பன்முகப் பரிமாணங்களையும் ஏற்படுத்துகிறது. அர்த்தம் தெரியாத, என்னவென்றே அறியாத குழந்தைப் பருவத்தில் குழந்தைகள் கொள்ளும் உரையாடல் மிகவும் கவனிக்கப்படவேண்டிய, இரசிக்கப்படவேண்டிய ஒன்று. வெள்ளைத்தாள் போன்ற மனதில் அவர்கள் உருவாக்கிய உருவங்களை அவர்கள் காகிதங்களில் வரையும்போது நமது பண்பட்ட மனங்களால் அவற்றை உள்வாங்கிக்கொள்ள இயலாது. அவற்றில் இருக்கும் குறைகளே நமக்குத் தெரியும். ஆனால் குழந்தை எதைக் குறிப்பிட விரும்புகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளத் தவறும்போது குழந்தைக்கும் நமக்குமான உரையாடல்…

Read More

‘கற்பித்தலில் பயிற்சியும் – அணுகுமுறையும் மாற்றப்பட வேண்டும்’

வ. கீதா தமிழகத்தில் கல்வியிலும், பள்ளியிலும், பாடப்புத்தகத்திலும், கற்பித்தலிலும் ஒரு நல்ல மாற்றம் வரப்போவது போன்ற நம்பிக்கை மக்களிடையே பரவியுள்ளது. தமிழக அரசு அதற்கான முயற்சிகள் செயல்பாடுகளைத் துவங்கியதுதான் அதற்கான காரணமாக இருந்தது. இச்சமயத்தில் தமிழகத்தில் தொடர்செயல்பாடாக இல்லாவிட்டாலும் தொடர்ந்து சில செயல்பாடுகள் கல்வியைக் காப்பாற்றிக்கொண்டு வருவதை மறுக்கமுடியாது. அதுபற்றி வ. கீதா அவர்களுடன் நடந்த உரையாடலின் தொகுப்பு. தமிழகத்தில் பள்ளிக் கல்வி கல்விக்காக தற்பொழுது எடுக்கப்பட்டுவரும் சீர்திருத்த முயற்சிகள், குறிப்பாகப் பாடத்திட்டத்தை மாற்றியமைக்கும் முயற்சிகள் வரவேற்கத்தக்கவை. கல்வி, அறிவியல், உளவியல்தேவை ஆகியவற்றை மனதில் வைத்து அனுபவமுள்ள கல்வியாளர்கள், எழுத்தாளர்கள், சமூக செயல்பாட்டாளர்கள் போன்றோரை இணைத்து இம்முயற்சிகள் நடைபெற்று வருகின்றன. தமிழகத்தில் இதுபோன்ற கல்விபற்றிய உரையாடல் தொடர்ந்து இருந்துள்ளதா என்ற கேள்வி வருகிறது. அப்படி அதைப் பார்க்கும்பொழுது,அகில இந்திய அளவில், கல்வியில் மாற்றம் வரும்பொழுது அதற்கான கருத்தியல்…

Read More
நூல் அறிமுகம் 

பயணங்கள் முடிவதில்லை

முனைவர் அ. வள்ளிநாயகம் பயணங்கள் முடிவதில்லை என்ற சோ. சுத்தானந்தம் அவர்களின் வாழ்க்கைப்பயணக் கட்டுரைகள் ‘பயணங்கள் முடிவதில்லை’ என்ற முகவுரையுடன் 21 பயணங்களின் அனுபவமாகத் தொகுக்கப்பட்டிருக்கிறது. நீண்ட நடைப்பயணத்தில் ஆரம்பிக்கும் கட்டுரைத் தொகுதிகள் 7ம் வயதில் தொடங்கி அவரது 70 வயதுவரை தொடர்வதாகக் கருதலாம். அவர் இக்கட்டுரைகளில் ஓரிடத்தில் கூட அவரது வயது பற்றிக் குறிப்பிடவில்லை. இந்த நூல் பயணங்களின் தொகுப்பாக இருந்தாலும், இந்நூலின் மூலம் அவரது ஒட்டுமொத்த வாழ்க்கையையும் நாம் அறிந்துகொள்ள வழிவகுக்கிறது. ஆண்டு முழுவதும் லாபம், நட்டம் என்றே புலம்பவைக்கும் இந்த மூலதனத்தின் மனிதநேயமற்ற பலநிகழ்ச்சிகளை அனுபவரீதியாக உணர ஒருவாய்ப்புக் கிடைத்தது என்ற வார்த்தைகள் இவரது உள்ளக்கிடக்கையை வெளிப்படுத்துகின்றன. காலமெல்லாம் இடதுசாரியாக வாழ்ந்த இவரது வாழ்க்கையை நாம் அனைவரும் அறிந்துகொள்வது மிக அவசியம். இவரது வாழ்க்கை ஒரு கதைபோல் அமைந்தாலும் அதைக்கூறுவது மிகச்சிரமம். இவர்…

Read More
Uncategorized 

வட்டக்குழியில் சதுரச் சட்டம் கவிஞர் புவியரசு

போப் ஆண்டவர் செத்துப் போனார்! ஊகூம்! அப்படிச் சொல்லப்படாது. கர்த்தருக்குள் நித்திரை அடைந்தார் என்றோ, மறைந்தருளினார் என்றோ, இறைவன் திருவடி நிழலை அடைந்தார் என்றோ, பரலோகப் பிராப்தி அடைந்தார் என்றோதான் சொல்ல வேண்டும். அது தான் மரபு ஆனால், இந்த நாவலாசிரியர், மோரிஸ் வெஸ்ட், கொஞ்சமும் நாகரிகம் இல்லாமல், The Pope was Dead! என்று தமது நாவலைப் பளிச்சென்று ஆரம்பிக்கிறார். (ஆண்டவரே, அவரை மன்னிப்பீராக! ஆனால், எவர் மன்னிப்பைப் பற்றியும் கவலைப்படாமல் மோரிஸ் 1999ல் போய்ச் சேர்ந்து விட்டார். ஆண்டவரிடமோ, சாத்தானிடமோ அல்லது அலங்கார சவப்பெட்டிக்குள்ளோ! (நியாயத்தீர்ப்பு நாள் வரும் வரைக்கும்!) என்னத்துக்கு ஒரு பெரிய மனுஷன் சாவைப் பற்றி இப்படி விரிவுரை, விளக்கவுரை எல்லாம் எழுத வேண்டும்? அதுவும் போப்பாண்டவர் சாவு, சாதாரணமானதா என்ன? அவரது ஆட்சியின் கீழ் எத்தனை கோடி ஆடுகள், போப்பாண்டவரைப்…

Read More
நேர்காணல் 

‘கணிதத்தில் நிரூபணம் என்பது சமூகச் சிந்தனை’

டாக்டர் ஆர். ராமானுஜம் சென்னை தரமணியில் உள்ள கணிதவியல் நிலையத்தில் அறிவியல் ஆய்வாளராகப் பணியாற்றி வரும் டாக்டர் ஆர். ராமானுஜம் தமிழ்கூறு நல்லுலகம் நன்கறிந்த ஒரு பேராசிரியர். தமிழ்நாட்டில் ‘எல்லாக் குழந்தைகளும் பள்ளிக்கூடம் போகணும், பத்தாண்டுக் கல்வியினை நிச்சயம் படிச்சு ஆகணும்‘ என்ற முழக்கத்தை எண்பதுகளின் இறுதிப்பகுதியில் தொடங்கி இன்று வரை தொடர்ந்து எழுப்பி வருகிற ஒரு களச் செயற்பாட்டாளருங்கூட, குறிப்பாக பள்ளிக் கல்வித்துறை சார்ந்து பாடத் திட்ட வரைவு, மீளாய்வு, தேர்வு முறை குறித்த பரிசீலனை உள்ளிட்ட பல்வேறு அம்சங்கள் குறித்து பரிசீலனைகளையும், பரிந்துரைகளையும் முன் வைத்து வருபவர். பள்ளிக் குழந்தைகளின் பாடச் சுமையைக் குறைக்கவும், புதிய பாடத் திட்டத்தை உருவாக்கவும் தற்போது தமிழ்நாடு அரசு நியமித்திருக்கிற குழுவில் ஓர் உறுப்பினர். தனது களப்பயணம் குறித்த மலரும் நினைவுகளைப் புத்தகம் பேசுது வாசகர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார்:…

Read More

கண்ணுக்குத் தெரியாத எல்லைகள்

டி. ஆர். ரமணன் பறவைகளுக்கு இறக்கைகள் உள்ளன. அவற்றால் பறக்க முடியும். ஆனால், எல்லாப் பறவைகளும் எல்லா இடங்களிலும் காணப்படுவதில்லையே, ஏன்? ஒவ்வொரு பறவைக்கும் (ஒவ்வோர் உயிரினத்துக்கும்) இந்த உலகத்தில் அதற்கான குறிப்பிட்ட இடம் உண்டு. சில உயிரினங்கள் காட்டில் இருக்கும். சில வயல்களில் இருக்கும். சில சமவெளிகளில் இருக்கும். சில கடற்கரையில் இருக்கும். இவற்றுக்கெல்லாம் கண்ணுக்குத் தெரியாத ஓர் எல்லை உண்டு. ஏறத்தாழ 8600 – க்கும் அதிகமான இனங்களைச் (Species) சேர்ந்த பறவைகள் உள்ளன. ஐந்து சென்டிமீட்டர் மட்டும் நீளமுள்ள ஹம்மிங் பறவை முதல், இரண்டு மீட்டருக்கும் அதிக உயரமுள்ள நெருப்புக் கோழிவரை இதில் உட்பட்டவை. வட துருவத்திலிருந்து வெப்பமண்டலப் பிரதேசம்வரை உலகத்தின் எல்லா இடங்களிலும் பறவைகளைக் காணலாம். பெரும்பாலான பறவைகள் ஓர் இடத்தில் நிலையாக வாழ்கின்றன. பறவைகளில், தனியாக வாழ்பவை – கூட்டமாக…

Read More
கட்டுரை 

ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் (Hans Christian Andersen)

அமெரிக்காவைக் கண்டுபிடித்தவர் யார் என்று நமக்குத் தெரியும். புவி ஈர்ப்பின் விதிகளைக் கண்டுபிடித்தவர் யார்? மின்சாரத்தைக் கண்டுபிடித்தவர் யார் என்பதெல்லாம் நமக்குத் தெரியும். ஆனால், குழந்தைகளைக் கண்டுபிடித்தவர் யார் என்று நம்மால் சொல்ல முடியாது. குழந்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பது என்றால் என்ன? குழந்தைகளின் மனதை, அவர்களின் ஆற்றலை, நுண் உணர்வுகளை, அவர்களின் மன உலகைக் கண்டுபிடிப்பது. அவர்களிடம் மறைந்திருக்கும் எல்லையற்ற கவிதைத் தன்மையை, அவர்களுடைய கற்பனைகளின் அற்புதங்களைக் கண்டுபிடிப்பது. மேலும், குழந்தைகளின் அத்தனைச் சிறப்புகளை உணர்வதும், மற்றவர்களை உணரச் செய்வதும்தான் குழந்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பது என்றும் சொல்லலாம். அமெரிக்கப் புரட்சி தொடங்கிய காலகட்டத்தில், தத்துவ ஞானிகள் குழந்தைகள் குறித்து கவனம் கொள்ளத் தொடங்கினார்கள். அந்தக் காலத்தில், வேலை செய்யும் குழந்தைகளுக்காக ஞாயிற்றுக் கிழமைகளில் பள்ளிக்கூடங்கள் நடத்தப்பட்டன. அரசியல் நிபுணர்களும் சீர்திருத்தவாதிகளும் குழந்தைகளின் உடல் நலத்தைக் குறித்து அக்கறைகொள்ளத் தொடங்கினார்கள். தொழிற்சாலைகளில்…

Read More
கட்டுரை 

விந்தைத் திருட்டு

சார்லி சாப்ளினை உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும். உலகத்தையே மனம்விட்டுச் சிரிக்கச் செய்த நகைச்சுவை மன்னன் அவர். 1977 கிறிஸ்துமஸ் தினத்தில் அவர் இறந்தார். ஆனால், மரணத்துக்குப் பிறகு அவரைப் பற்றிய செய்தி ஒன்று பத்திரிகைகளில் வெளியாகிப் பரபரப்பை ஏற்படுத்தியது. ஆமாம், சார்லி சாப்ளின் சவ உடலை சிலர் திருடிச் சென்றுவிட்டார்கள்! சுவிட்சர்லாந்தில் சாப்ளின் வீட்டருகிலுள்ள மயானத்தில்தான் அவரது உடலை அடக்கம் செய்திருந்தார்கள். அதற்கு இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு ஒரு நாள் காலையில், சாப்ளின் வீட்டுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. அதனுடன் ஒரு ஒளிப்படமும் (Photograph) இருந்தது. அந்தக் கடிதத்தைப் படித்து சாப்ளின் குடும்பத்தினர் அதிர்ந்துபோனார்கள்! அந்தக் கடிதத்தில் இப்படி எழுதப்பட்டிருந்தது: “சார்லி சாப்ளினுடைய சவ உடல் இப்போது எங்களிடம் இருக்கிறது. ஆறு லட்சம் டாலர் கொடுத்தால் அதை உங்களிடம் ஒப்படைக்கிறோம்.” சவப்பெட்டியின் ஒளிப்படம், அந்தக் கடிதத்துடன் இருந்தது….

Read More

முதலை ஏன் கோழிகளைத் தின்பதில்லை?

ஒரு கோழி தினமும் ஆற்றங்கரைக்கு வந்து தண்ணீர் குடித்துச் செல்லும். ஒரு நாள் அது வழக்கம்போல ஆற்றங்கரையில் தண்ணீர் குடித்துக்கொண்டிருக்கும்போது, ஒரு முதலை வந்து அதைத் தின்னப்பார்த்தது. கோழி பயந்து கத்தியது: “ஐயோ, என்னைத் தின்றுவிடாதே, அண்ணே!” உடனே முதலை சொன்னது: “கோழியே, நீ என்னை அண்ணன் என்று அழைத்த காரணத்தால் என் தங்கையாகிவிட்டாய்! தங்கையாகிவிட்ட கோழியைத் தின்பது எங்கள் முதலை இனத்துக்கே இழிவாகும். எனவே நீ போய்விடு!” “மிகவும் நன்றி, அண்ணே!” என்று சொல்லி அந்தக் கோழியும் சென்றது. அடுத்த நாளும் அந்தக் கோழி தண்ணீர் குடிக்க வந்தது. முதலைக்கோ, தாங்க முடியாத பசி. அது கோழியின் மீது பாய்ந்து கொல்ல முற்பட்டது. உடனே கோழி அலறியது: “என்ன காரியம் செய்கிறாய், அண்ணே! நீ என் அன்பிற்குரிய மூத்த சகோதரன் அல்லவா! இந்த உலகில் எங்காவது…

Read More

தந்திரக்காரப் பூனை

ஆப்பிரிக்க நாடோக் கதைகள் ஓர் ஊரில் ஒரு பூனை இருந்தது. இள வயது என்பதால் அது சக்தியுடனும் சுறுசுறுப்புடனும் இருந்தது. நிறைய எலிகளைப் பிடித்துத் தின்றது. அந்தப் பூனையைக் கண்ட எலிகள் எல்லாம் பயந்து நடுங்கின. காலம் செல்லச் செல்ல, பூனைக்கு வயதாகிவிட்டது. அதற்கு இப்போது ஒரு எலியைக்கூடப் பிடிக்க முடியவில்லை. ஒரு நாள் பூனை, ஏதாவது தந்திரம் செய்து எலிகளை ஏமாற்றிப் பிடிக்கவேண்டும் என்று முடிவு செய்தது. மல்லாந்து படுத்து அசையாமல் கிடந்தது. அதைப் பார்த்த ஒரு எலி, பூனை இறந்துவிட்டதாக நினைத்தது. அது உடனே தன் நண்பர்களிடம் ஓடிச் சென்று சொன்னது: “அந்த பயங்கரப் பூனை செத்துவிட்டது! வாருங்கள், எலி நண்பர்களே, இதை நாம் நடனமாடிக் கொண்டாடுவோம்!” எலிகளுக்கெல்லாம் மிகவும் மகிழ்ச்சி! அவை பூனையைச் சுற்றிச் சுற்றி வந்து நடனமாடின. பூனை அசையாமல் கிடந்தது….

Read More